自从报了鲸鱼小班，孩子爱上了学英语

上周，刚在鲸鱼小班学了第一节课，孩子感觉挺好的。老师教的好，课上讲的内容也很丰富，确实挺棒的。我感触还挺深的，因为差点就错过了这么好的课程。
一开始我给孩子找机构的时候，我就很坚定，一定要找个有同伴的。因为我觉得小孩子嘛，一个人跟外教学压力挺大的，而且没有互动，学习效果不太好，就跟家教似的，有个同伴，才像是课的样子。
可是小班课之间也还是有区别的，有固定同伴的，也有不固定同伴的。如果是不固定同伴，我听说魔力耳朵比较好；固定同伴的，听说鲸鱼小班比较好。
当时我想了想，不固定同伴能让孩子多认识一些同龄人，好像更好一些，我家孩子太内向了，需要多和其他孩子交流。而且市面上的机构大部分都是不固定同伴的，可能这是主流趋势吧。
到底哪种好，其实我也没什么主意，就在我加的家长群里问了问大家选了什么。
有的家长提到，说固定同伴孩子会更熟悉，学习的时候状态也会更好。但是也有家长说，固定同伴组班会很麻烦，因为两个孩子总要年龄一样吧，学的东西也一样，固定同伴也等是固定老师，两个家长还要相中同一个老师，上课时间也得一样。而且你总要给孩子找个好学生当同伴吧，能和孩子相处得来的，毕竟组上了又不能换，这样一来，你得等多久才能上上课啊？
听她这么一说，我就报了魔力耳朵。可后来我就发现，他家一节课教的东西太少了，三个单词，三个句子，学完了之后就开始通过各种游戏反复练，而且一个孩子表达的时间就几分钟，老师也没有让孩子之间互动，就四个孩子轮流说。老师教的好不好，我说不上来，就是觉得一直在按课件走，现在的老师不都这样吗？
而且总换同伴这事对我家孩子影响挺大，感觉社交能力没提高，倒是挺影响听课的，因为会遇到形形色色的熊孩子，具体就不多说了。幸亏我们报的最少课时。
后来就联系了鲸鱼小班，我跟班管老师说了我的顾虑，担心要等很久，才会遇到合适的同伴。老师说，等一到两周就可以了。
没想到，过了一周，真的找到了同伴。上课的时候，外教老师特别喜欢提问，会引导两个孩子互动，两个孩子会比赛一样地做练习，答题，上课积极性特别高。
我们学的是reach课程，上课的时候精读了一篇文章，老师会讲文章体裁、逻辑结构、故事情节，人物性格特点，文章里的修辞手法，单词，阅读技巧等等。老师也会引导孩子多说，用完整的句子说。
孩子特别喜欢鲸鱼小班的课，一直在盼望着下次的课，我也很期待，更期待孩子的进步。