英语写作总犯难?"6步写作法"助孩子下笔如有神!

很多孩子上了英语写作班，但是看看作文展示和真人视频演讲，到了四五年级孩子的学习成果都还停留在读书笔记，或者我是谁谁谁，我喜欢吃……我喜欢玩……我爱读……，甚至是“背范文”然后抄袭、生搬硬套。
反观，美国小学非常重视孩子的写作，尤其是观点性的作文，培养孩子勇于表达自己的观点，通过实例说服他人，这也是我们常常看到美国孩子个个都能侃侃而谈，而且表现非常自信的原因。


这和他们从小就重视“表达教育”是分不开的，在美国小学，你可以说话带口音，你可以不那么流利，但不能不敢表达自己。

美国孩子从小在学校接受系统的opinion writing训练，学习如何书面表达观点。它不是一蹴而就的，而是一个有体系的，循序渐进的过程。

那么如何培养孩子的观点写作表达能力呢？家长应该从哪些地方下手？小编为你解答~


01积累词汇

刚刚入门的孩子，不爱写作文最普遍的原因是，他们想到的词，但是因为词汇量小，不会写，或者句子组织时习惯用中文思考，句子结构杂乱，自己也理不清。

这个阶段就需要积累词汇，不只是知道单词的意思，而是掌握它的用法。通过多次反复的语境体会词汇在句子中的用法。


贝乐英语学员展示

在贝乐的课堂上，我们常常看到，孩子学了一个新词汇或者词组，外教老师会让孩子造句，或者以小组的方式绘制poster，一边是新学词汇，一边是根据主题结合新学词汇写成的小文章。这样才能让孩子真正掌握单词的用法，并且把所学的英语应用在生活中。


02大量阅读

想要学好英语，想要学会写作，多读英文原版经典绘本，分级绘本是非常关键的，不仅能扩充孩子词汇量，更能在不断的输入，积累更多的情景表达，运用到自己往后的写作中。在贝乐英语课堂上，外教会在课堂中养成孩子们的阅读兴趣，给家长们推荐孩子适合的绘本。很多家庭从小就给孩子大量读英文原版绘本，初级绘本内容量少，有的一天甚至能读20-30本。大量输入积累后后再输出自然轻松很多。

03模仿与改写

很多时候，孩子可能已经积累了一些词汇，但还是不知道怎样下笔，那这时就可以给出范例，比如：I can swim ，然后引导孩子运用学过的知识进行替换。


接着从句子延伸到段落和文章，进行模仿、改写，通过不同题材的模仿，让孩子从简单开始，慢慢学会用英语表达一个句子，一段话及一篇文章，甚至一本书。


04学习写作技巧

国外的老师常常会在教师里贴一些单词列表，如：高频词表，科学类单词表，季节天气单词表，演讲用词表等等，我们称为“wordwall”。有了这些词后孩子能够快速找到想要的词并组成句子，家长和孩子可以一起给单词进行归类，熟悉高频词。

中文写作中，我们都学过六要素，在英文中也一样，可以简称5W+1H，分别是who/doing what/when/where/why/how，可以引导还从这几个维度去思考和论述，或者扩充。

05训练写作逻辑

积累了要表达的内容，接下来就是要准确、有条理的把一件事或者一个观点论述清楚，这个阶段逻辑就更重要了！这里就不得不提到“思维导图”这是训练逻辑写作的好方法。


在贝乐英语使用的Wonders教材中，我们可以看到每篇文章后有思维导图，帮助孩子梳理文章的逻辑，提炼文章的核心观点或者主题。在孩子学写作时，正是对思维导图的逆向应用。

06找专业老师改写并尝试演讲表达

在贝乐英语课堂中，孩子完成写作后，在孩子英语作文的基础上，外教老师会进行写作改写，从词汇、语法，到句子结构等等让孩子得到更直接地提升。

写作完成后，也尝试让孩子把写作的内容表达出来。在演讲的过程中不仅能锻炼演讲能力，也能得到更直观的反馈，将思维漏洞或者写作中不足的地方进行修改。


写作能力的提升，也离不开让孩子养成多观察，勤思考，爱表达的习惯。对不同的事情，鼓励孩子有自己的想法，并勇敢的表达出来。长期的学习，系统的训练，才能提升孩子的写作能力！希望越来越多的孩子爱上写作，学会英语写作！