贝尔法特深度剖析，孩子注意力不集中，家长真的了解吗

谁说女孩必须矜持0

学习天才，首先是注意力

保持良好的注意力，是大脑进行感知、记忆、思维等认识活动的基本条件。在孩子的学习过程中，注意力是打开心灵的门户。门开得越大，孩子学到的东西就越多。而一旦注意力涣散了或无法集中，心灵的门户就关闭了，一切有用的知识信息都无法进入。

注意力分为无意注意和有意注意，孩子在6岁前大多是以无意注意为主，主要是以兴趣为主，所以看到很多孩子在6岁前，注意力很不集中，喜新厌旧，对新鲜的事物很感兴趣，但坚持时间很短，而有意注意则是有意识和有目的性的，在孩子的成长过程中，有意注意是需要家长去培养和引导的，对于没有兴趣的学习，孩子会在家长的教育中刻意去注意，并且时间越来越长，对待学习，如果孩子完全靠兴趣和无意注意，那是失败的启蒙教育，因为长时间的学习对于任何一个孩子都是感到单调和枯燥的，为此，需要孩子有目的的注意书本上的知识，这种能力培养是必不可少的。


注意力不集中的后果

在初期，会因为不遵守课堂纪律，招致老师和同学的抱怨，导致学习热忱降低、学习跟不上，慢慢变得拖拉磨蹭，导致了这部分学生学习不理想。注意力不集中是所有学习效率低下和学习困难的共同表现。但不要动不动就把学习不好的孩子称为多动症，或者认为注意力不集中是孩子的天性，是天经地义的，长大了就自然好了，但是以上两种对孩子学习行为的判断都是不正确的。

在小学生和学龄前儿童中，注意力不集中的现象普遍存在，其主要原因是：

1、生理原因：感觉统合发展不成熟。心理学研究发现：5～6岁儿童注意力集中时间约为10～15分钟，7～10岁约为15～20分钟，10～12岁约为25～30分钟，12岁以上能持续30分钟以上。所以，家长应判断孩子有无注意力不集中，家长或者老师可以根据孩子的年龄特点，让他学会在一定的时间内集中注意力完成学习任务。稳定时间的长短每个人不一样，与人的心理因素 素质有关，同样与环境因素 教育模式等有关系，孩子在12岁后基本属于正常成年人的状态，如果依然存在注意力不集中，排除生理原因后，需要需要系统的培养和训练才能得到有效的矫正。


2、教育原因：家长过度保护和过度限制，过度的保护会导致孩子形成娇生惯养的性格，自制力差。过度保护、过度陪读陪学，过度监督，实际上等于代替孩子的注意力，孩子的注意力就可能得不到正常和常态环境下的发展。过度限制，则缩小了孩子注意的范围，同样抑制孩子注意的发展；再次是教育内容、方法不符合孩子年龄特点的原因，如学习内容过深或过浅，教育方法过于枯燥或过于单一，都会使孩子失去学习兴趣和丧失责任感培养的时机，从而导致注意力易涣散。

3、环境原因：为孩子提供不适当的环境，如玩具太多，室内装饰太花哨，教育者的角色太繁杂（爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆，且教育理念不统一，观点不一致，插手插言相互影响）也容易让孩子眼花缭乱，无所适从，对做事情态度认知模糊，无从下手，注意力无法专注。

4、营养原因：

注意力障碍的根源在于大脑，有研究表明孩子注意力不集中、记忆力差、学习领悟能力低下，根本的原因是脑营养缺乏导致大脑功能性障碍或脑神经元细胞发育不完善，神经系统兴奋和发展不平衡，以至神经递质（多巴胺）分泌紊乱、活性不足。从而影响孩子智力、专注力、记忆力、思维认知及语言行为等神经反射弧的及时反应，导致信息接收传递受阻。所以，这时候家长就要多注意给孩子补充一下脑部营养了。建议家长多给孩子补充一下DHA。