卡巴少儿编程：未来智能时代，具有这些的孩子不会被未来所淘汰

人工智能的到来，给我们开创了可期的未来生活，但是同时也让我们看到了所面临的危机，使我们不得不一直进取创新，学习再学习，未来十年或二十年后，将是人工智能大步向前的时代，很多的工作都会被机器所取代，现阶段以工业化为基础设计的教育体系，很可能并不能给孩子赢在未来的能力，因此我们应该为孩子打开编程的大门，预见孩子的未来。


家长该怎么教育孩子，才能确保孩子在未来不被淘汰?
Stanford AIRE是美国斯坦福大学的人工智能、机器人和未来教育中心，他们研究的主题，正是AI时代的特点。
蒋里博士针对家长的疑惑，给出了一些建议。
其中有一点，我深受启发，分享给大家，咱们一起来感受一下，看说得是不是在理。
未来不被淘汰的关键：找到与人工智能的区别!Stanford AIRE提出过一个概念，叫人工智能思维，核心是了解人工智能是如何运作的。比如，现在要想成为画家，是很困难的一件事。你可能需要一些天赋，还得经过长期专业的训练，然后才能画出自己想画的东西来。
但在未来，一个从来都不会画画的人，也有可能变成画家。你只要有自己独特的创意，再把你想要创作的东西传达给人工智能，人工智能就能帮你完成画画技巧这个环节的工作。

未来，我们的孩子要跟机器对拼，靠共性是赢不了的，只有具备了机器流水线生产所不具备的个性，才有生存空间。也就是说，我们要培养孩子的个性和创意，成为创造性人才。
培养创造性人才，这样的孩子不会被未来所抛弃未来已来，我们怎么才能破局?
什么才是能帮助孩子赢在未来的理想教育?
Scratch的创造者，麻省理工学院媒体实验室学习研究教授米切尔~雷斯尼克，在他的书《终身幼儿园》中说道：我们应该以幼儿园式的方式学习。
1、向幼儿园学习，成为创造型思考者1999 年年末，米切尔教授参加了一次会议，会上人们讨论了上个千年中最伟大的发明。
有人认为是印刷机，也有人说是蒸汽机、电灯或计算机。
但米切尔教授却给出了一个令人惊讶的答案，他说：在我心中，过去一千年中最伟大的发明是幼儿园。 大多数人不认为幼儿园是发明，更别说是重要的发明了。
米切尔教授认为， 幼儿园式的学习正是帮助所有年龄段的人开发创造力所必需的，这种教育方式不仅适用于 5 岁左右的孩子，而且适用于所有年龄段的学习者。

2、创造型学习螺旋米切尔教授根据幼儿园孩子的创造过程，提炼出了创造性学习螺旋，里面包含了创造性学习必须经历的6个步骤。
这六个步骤分别是：想象，创造，游戏，分享，反思，新的想象。创造性学习螺旋是创造性思维的引擎。
幼儿园的孩子在经历这个螺旋的过程中，发展并提升了创造性的思考能力。他们学习去构建自己的想法，然后尝试将它实现，不行的话，再试一下其他办法;他们学习从别人那里听取意见，并根据自己的经验产生新的想法。

3、打造创造力的4P学习法为了帮助更多年轻人成为创造型思考者，米切尔教授根据MIT媒体实验室的多年研究经验，提出了培养创造力的4P学习法：项目(Project)、热情(Passion)、同伴(Peers)和游戏(Play)。
培养创造力最好的方法是支持那些基于热情、与同伴合作、以游戏精神从事项目的人。
所以建议孩子学习编程，培养解决问题和创新思维。
未来已来，是进是退，家长要有所觉醒，卡巴提醒：时刻保持进取之心，勇战未来，你的孩子将不会被未来所淘汰，不会被未来所抛弃!