为什么你的孩子学不好英语，那是因为用错了方法

上海世纪公园校区每周的上课内容和主题都会有很不一样的地方，本周我们以Happy New Year为主题，在与孩子互动过程中，也会结合授课内容给孩子传递本土的语言文化，让我们来看看课堂上外教老师是如何跟孩子们进行互动学习的！
这次我们一起讨论了中美两国新年的各自文化特色及不同之处，外教老师Jerod和同学们各自分享了新年记忆犹新的活动和往事，通过大家的各自分享，我们对于新年，尤其是另一个国度的新年，又有了一次近距离的感受与认知。

我们会进行小组讨论，观看相关的新年视频，并拓展了具有中国文化特色的相关视频展示（如舞龙舞狮，京剧，中国功夫等），孩子们也非常感兴趣，并在观看之后，提出了自己的一些疑问和补充说明，可以看出孩子们在平时对中华传统文化就有一定的了解和认知，使得课堂每个环节进行的十分流畅。'

我们的阅读重点词汇是common，costume，customs，favorite，parades，surrounded， travel，wonder这八个单词，我们在课堂上会根据词性，释义，及二次疑问（书本上的蓝体字部分）对每一个单词重点学习，确保学生们可以理解这些词汇，也对后续的阅读文章及深入理解做好铺垫。
除此之外，在课后词汇部分也会被布置成作业，孩子们会用一张A4纸制作成little book，分成8个部分，将review课中的8个词汇，附上词性及造句，并且配上相关的图画，加深孩子的词汇印象。

对于阅读，我们采用了分段阅读的部分，让每一个孩子参与其中，进行朗读，中教和外教也会坐在同学中间，会揪出孩子在阅读中出现的发音及重音部分出现的错误，并及时纠正，课后还会让孩子进行Reread作业，完成每周的writing frame worksheet，更好的帮助孩子对文章进行剖析和理解。
Jerod老师带我们做了哈利波特的卡片游戏，孩子们积极的参与并扮演卡片中的不同角色，进行比赛，并且全程用英语进行角色对话和对战，即增加了团队互动意识，又能把学到的知识学以致用。


我们在课堂中，用各种小游戏来加深孩子们对新知识的记忆，加大了孩子们对英语学习的兴趣，也为这些可爱的小朋友点个大大的赞，贝乐让每名孩子都能做到敢于开口，学以致用，培养孩子多方面的能力素养，助力前行！