贝尔法特：如何把握住孩子语言发育的关键期

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据有关统计资料显示，两岁儿童语言发育迟缓的发生率在9%～16%，这不仅影响儿童的语言理解和表达能力，还将影响到儿童适应社会的能力，并使注意力问题和学习困难等心理行为问题的发生率增加。为此，在育儿过程中如何把握孩子语言发育的关键时期，让孩子“能说会道”，成为父母们十分关心的话题。这里，我们和父母一起来关注幼儿语言发展问题。

　　两岁幼儿，正处在大脑飞速发育时期，随着年龄增长和生活场景的丰富，他们摄取的信息越来越多。此时，他们急于用语言表达自己的思想，但又不知道该怎么说，于是语言发育与脑发育出现相对不平衡。如果这时没有一个良好的语言环境和正确的语言信息输入，会对幼儿的语言发育造成很大影响，他们可能会表现出语言贫乏、交流障碍等现象。


　　给孩子一个良好的语言环境。爸妈和家庭成员是幼儿学习语言的老师，多鼓励孩子开口说话，并且在家庭中营造很好的语言交流环境，让孩子能够得到充足的语言信息，并储存在脑袋里，一旦他们能够开口说话，这些信息将作为软件给孩子以支持。

　　尽量统一语言。在孩子学说话的阶段，存在多口音的家庭，应在家庭内部尽量统一语言，让孩子对一个物品只接受一种读音，这样孩子不容易出现意识上的混乱。等到他们能熟练掌握语言的时候，再丰富他们的语言环境，对他们进行多语言教育。


　　不使用儿化音。从小就要给孩子正常的、易于交流的语言信息，不提倡用儿话音教孩子说话，如把狗称为“汪汪”。

　　不让电视成为孩子的“保姆”。虽然电视节目中的语言丰富，但是没有交流的、被动灌输的语言模式，不利于孩子语言能力的发展。对幼儿来说，好的语言环境是人与人之间互动式的交流模式。